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| 外国语学校招生考试语文试卷 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2006-4-26 【VIVI收藏】 | ||||||||||||||||||||||||||||
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一、基础知识。(20分) 1、看拼音写词句。(4分) wān yán yì yáng dùn cuò zāo tà kān tàn ( ) ( ) ( ) ( ) yuán shǐ rén yòng huǒ zhào míng fáng hán , yòng huǒ dǐ yù ( měng shòu de qīn xí ) 2、下列表格中所列查字典项目全部正确的一组是( ) (2分)
3、下列加点字读音相同的一组是( ) (2分) A、变沙漠为绿洲 为人民造福 B、天上星星数不清 我家与学校只隔数百米距离 C、这包大米差不多有二百斤 这个人真差劲 D、在泰山上,随处都可以碰到挑山工。 我们要迎接新的挑战。 4、在括号内填上合适的关联词语。(2分)。 世界上万事万物都是有规律地发展的,( ),( )认识规律,按照规律办事,事情( )能成功。( )不认识规律,违反规律,没有不失败的。 5、根据课文原句或历史知识填空。(6分) ①中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:“人固有一死, , 。(《为人民服务》) ②嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋,全部 了一层厚厚的雪,万里江山,变成了 的世界。落光了叶子的柳树上挂满了 ,亮晶晶的银条儿,而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了 ,沉甸甸的雪球儿。(《第一场雪》) ③孔子是我国 时期的大教育家。东汉时期的张衡发明了 。 《本草纲目》的作者是 。领导虎门销烟的是 。 6、阅读《梅花》,解释带点的字,并写出这首诗的大意。(4分) 梅 花 [宋 王安石] 墙角数枝梅, 凌: 为: 凌寒独自开。 这首诗的大意是: 遥知不是雪, 为有暗香来。 二、阅读理解。(30分) (一) 猫头鹰一直向东方飞行,飞得很疲乏,便停在树林里休息。一只斑鸠看见猫头鹰呼哧呼哧地喘大气,就问猫头鹰:“你这么匆匆忙忙地赶路上哪儿去呀?” 猫头鹰说:“我想搬到东方去住。” 斑鸠追问:“那是为什么?” 猫头鹰说:“西边的人都说我叫的声音难听,都讨厌我。我在那儿住不下去了,非搬家不可了。” 斑鸠说:“搬家就能解决问题吗?依我看,不管你搬到哪儿去,都没有用!” 猫头鹰听了,生气地说:“你怎么这样说?” 斑 鸠 说 如 果 不 改 变 叫 的 声 音 东 边 的 人 也 会 一 讨厌 你 的 1、给这则寓言的最后一节加上标点符号。(2分) 2、把“搬家就能解决问题吗?”改写成陈述句。(2分) 3、给这则寓言加上合适的题目。(3分)。 4、这则寓言告诉我们(6分) 5、猫头鹰除叫声难听外,你还了解它的哪些知识?(2分) (二) 古往今来,鲜花、芳草、青松、翠竹、骄杨、垂柳……曾经扣动过多少诗人和画家的心灵,用绚丽色彩给它们浓妆淡抹,用优美的诗句把它们讴歌颂扬。而芦苇往往很少被注意和重视,常常只当作某种风景的点缀而出现在图画和诗文里。其实,这平平凡凡、朴实无华的芦苇是很值得人们赞美的。 盛夏时节,每根芦苇,从秆到根都是鲜绿鲜绿的,翠得闪闪发亮,嫩得每片叶子都要滴出水来,潇洒淡雅,临风摇动,婀娜多姿,显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇,应该说是很渺小的,微不足道的,也是( )弱无力的,被大风一吹,便容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧,它从来不会单独存在,总是集( )而生,聚众而长。只要有芦苇的地方,就是一簇簇,一片片,繁繁茂茂,蓬蓬勃勃,成林似海,风吹不断,浪打不倒,在任何环境中也是从容挺立,不折不弯,掀起千重浪,喧腾澎湃。这时候,你一点也不会觉得芦苇弱小,给人留下的是众志成城,气势磅礴的壮观。 芦苇是白洋淀一大宝。在烽火连天的战争时代,它曾经是抗日英雄儿女的天然屏障。作为野生植物,它又是人们生活的一种来源,世世代代,养育着成千上万的人,它易生易长,每年冬天全部砍光苇子,第二年春天一阵春风,几场春雨,又发笋冒尖,长出新的芦苇。一年又一年,总是蓬蓬勃勃,对土地要求极少,而自己为人们全部献身。 芦苇,虽然不能在高楼大厦作柱为梁,但在广大农村里,却是普通房子必不可少的建筑材料;它虽然不是什么稀奇名贵,但发挥了自己的特长,给人们编织成日常生活中的芦苇和各种用具;它虽然不像金石那样坚硬,万古不朽,但它愿粉身碎骨,变作纸浆,造出洁白柔美的纸张来,就连那些苇梢碎叶,也勇于投入炉灶,用生命的火焰,为人们驱寒取暖,烧火做饭,全部化为光和热。 我凝望着这青青的芦苇,沉思遐想…… 1、联系上下文解释下列词语。(4分) A、微不足道: B、众志成城: 2、第二自然段的括号中应填入的最恰当的两个字是( ) A、软 体 B细 中 C脆 群 D 柔 结 3、写出第二自然段的段落大意。 4、第一自然段中用了哪些修辞手法?请至少写出两种,并选用其中的一种修辞手法写一句话。(4分) 修辞手法:① ② 造句: 5、用“~~~”在文中划出全文的中心句。(3分) 三、作文: (一)指出下面一份通知中的错误,用自己的语言表达出来。(不要直接在原文上改)。(10分)
(二)以《发生在校外的一件趣事》,写一篇不少于500字的记叙文。40分 |
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