教学目标

(一)通过练习，学生巩固两位数减一位数的口算方法，能正确迅速地进行口算．

(二)培养学生简缩思维的能力．

(三)培养学生认真细致的学习习惯．

教学重点和难点

重点：迅速正确地进行两位数减一位数的口算．

难点：进一步理解算理，培养简缩思维能力．

教学过程设计

(一)口算(出示小黑板)

1．读题直接说得数．

2．将下列各题分为两组．(讨论)

3．说一说每组题有什么共同之处．

4．说一说你是怎样算的？

12－5=　　　　　　　　　 77－2=　　　　　　　　 86－9=　　　　　　 40－5=

65－3＝　　　　　　　　 51－6＝　　　　　　　　13－9＝　　　　　　32－4＝

30－7=　　　　　　　　　 98－7=　　　　　　　　 87－4=　　　　　　 19－6=

教师组织学生讨论，(可适当做些提示)师生共同归纳出：

第1组：两位数减一位数不退位减法，先算个位数减个位数，十位上的数不变．

77－2=75　　　　　　　 65－3=62　　　　　　　　　　 19－6=13

98－7=91　　　　　　　 87－4=83

[1] [2] [3] [4] [5] 下一页