第六课时

教学内容

一位数乘二、三、四位数的练习课（练习四的第3-8题）。

教学要求

使学生进一步掌握连续进位的一位数乘二、三、四、位数的乘法计算方法，并能正确地计算。

教学步骤

    一、复习

1、口算：

4×2+9=    7×5+6=    5×4+7=   

2、笔算（全班做，指名板演，集体订正）：

68×7=    374×6=    1325×5=   

二、练习

完成练习四的第3-8题。

1、第3题，读题、引导学生分析题意，然后让学生独立解答。

2、第4题，学生独立练习，集体订正。

3、第5题，先让学生检查每道题计算对不对，把不对的改正过来。

4、第6题，指导学生说题意，独立计算。

5、第7题，用竞赛形式进行练习。

6、第8题，用游戏形式进行练习。

第七课时

教学内容

一位数乘二、三、四位数的综合练习（练习四的第9-15题）

教学要求

通过综合练习，进一步提高学生计算一位数乘二、三、四位数的熟练程度。

教学步骤

    一、复习

1、口算（练习四第10题）

2、笔算（两人板演，全班齐算）

837×6=    1796×5=   

练习后请学生说一说计算过程。

3、记时间训练，看谁算得又对又快。（练习四第11题）集体订正。

二、练习

做练习四第9、13、14、15题。

先帮助学生弄清题意，再让学生独立作业，最后集体订正。

1、第9题：指一名学生先分析题里的数量关系：再让学生独立练习，然后订正，订正时帮助学生理清思路：要求

这列火车一共有多少个座位，必须先求什么？再求什么？算式应该怎么写？

    2、第13题，先让学生分析题里的数量关系，再让学生独立练习，集体订正后，可将问题改为“红气球和篮乞球一

共有多少个？”该怎样解答？

1、第14、15题让学生独立练习。

2、对有余力的学生，安排他们做第16、17题。

第八课时

教学内容

被乘数中间有0的乘法（课本第18-19页，例8、例9、例10，练习五1-3题）

教学要求

使学生理解和掌握0和任何数相简便都得0：初步掌握被乘数中间有0的计算方法，能正确地计算。

教具准备

3个盘子

教学步骤

    一、复习

1、口算：

15×3=    42×2=    25+0=    36-0=    35-35=    0+25=   

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