教学目标

(一)进一步巩固乘数是三位数的乘法计算法则，在理解的基础上，掌握乘数中间有0的乘法的简便算法。

(二)培养学生的分析推理能力和良好的计算习惯。

教学重点和难点

重点：乘数是三位数的计算法则。

难点：乘数中间的0可以省略不乘，用乘数百位上的数与被乘数相乘时积的末位数位置的确定。

教具和学具

教具：口算卡片。

教学过程设计

(一)复习准备

1．板演：

指定两名学生在黑板上演算，订正时，讲一讲计算过程和应注意的问题。

2．卡片口算。

100×17　　　　　　 200×6　　　　　　 300×11　　　　　 12×400

19×100　　　　　　 8×200　　　　　　 3×0　　　　　　　　 0×3

12×0　　　　　　　 125×0　　　　　　 0＋3　　　　　　　　 8＋0

提问：

(1)0和任何数相乘，积是多少？

(2)0和任何数相加，和是多少？

(二)学习新课

1．谈话导入：

同学们学会了乘数是三位数的乘法，现在我把板演2的乘数改一下，变成了287×304，这道题的乘数有什么特点？(板书课题：乘数中间有0的乘法)

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