教学目标

(一)通过学习，学生得出0和任何数相乘都得0的结论．

(二)使学生能够正确地进行被乘数中间有0的乘法笔算．

(三)培养学生的计算能力．

教学重点和难点

(一)重点：理解算理，掌握法则，正确地进行被乘数中间有0的乘法笔算．

(二)难点：准确、迅速地进行被乘数中间有0的乘法笔算．

教学过程设计

(一)复习准备

1．教师谈话：同学们，这节课我们继续学习一位数乘法的笔算．今天这个新知识的特点是“被乘数中间有 0”．(板书课题：被乘数中间有 0的乘法)

2．投影盘子图：

问：图中有几盘苹果？每个盘子有几个苹果？一共有多少个苹果？谁来解答？

用加法计算：5＋5＋5=15．

用乘法计算：5×3=15．

问：5×3=15，这个式子表示什么？(5×3=15，表示3个5相加的和是15)

3．投影出盘子图：

提问：图中共有多少个苹果？

1＋1＋1=3

1×3=3 这个式子表示什么？(表示 3个1相加的和是 3)

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